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本文目录一览：
- 1、小学劳技教案
- 2、水槽洗碗机是什么?
- 3、《拒绝垃圾食品》幼儿园教案
- 4、幼儿园健康课件:神奇的筷子
- 5、1-2-1消毒方法?
小学劳技教案
1、【 #四年级# 导语】劳技课以操作性、实践性为主导学习方式餐具清洗消毒课件，以培养学生正确的劳动技术意识和创新思维能力为目的餐具清洗消毒课件，是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为主要目标，对学生的全面发展具有独特的作用。 准备餐具清洗消毒课件了以下内容，供大家参考。
2、教学目标 1．通过教学使学生认识各种各样的扳手，学会用扳手旋紧或松开螺母和螺栓。2．教会学生做事要动脑筋，灵活应用劳动工具。重点难点 1．重点餐具清洗消毒课件：认识呆扳手和活扳手及其使用方法。2．难点餐具清洗消毒课件：使用活扳手怎样调节开口的宽度。教学过程 （1）教师讲解扳手的作用。（2）教师介绍扳手的种类。
3、展开全部 六上劳动与技术教案篇1 简析教材： “缝布袋”一课是“劳动与技术”四年级上册中的手工缝制内容。在小学阶段，关于手工缝制这一内容，在这里是第一次出现。本课教学旨在通过缝制布袋，强调工具针的使用，落实平针针法的技能，体会同学间互助合作的重要性。
水槽洗碗机是什么?
水槽洗碗机是一种兼备水槽、洗碗以及果蔬净化等多重功能的水槽形洗碗机。其主要特点和功能如下：外形美观：水槽洗碗机设计美观大方，有双槽和多槽可选，能够实现同步清洗，不仅节能提速，还更加环保健康。去污能力强：通过高温热水反复冲洗餐具，水槽洗碗机能够有效去除餐具表面的油污，并对餐具进行杀菌消毒处理。
水槽洗碗机是一种兼备水槽、洗碗以及果蔬净化等多重功能的水槽形洗碗机，它同时适用于清洗蔬菜、水果、碗碟等，并能有效去除农残。其主要特点包括：多功能整合：水槽洗碗机创新地将洗碗机、水槽、果蔬清洗机三种功能整合于一身，极大提升了厨房利用效率。
水槽式洗碗机是一种新兴的洗碗设备，因其独特的设计与安装方式，在使用上具备诸多优势与挑战。首先，水槽式洗碗机的便捷性是其一大亮点。它直接嵌入厨房水槽，用户无需额外取出碗篮，可以将餐具直接放入洗碗机中，省去了来回搬运餐具的麻烦，大大节省了时间和体力。其次，这种洗碗机具有显著的节水效果。
水槽洗碗机：利用原有水槽进行一体化安装，不拆橱柜，不改水电，安装便利，节省工程成本。集成洗碗机：将水槽下柜充分利用，集成了多种厨房功能，释放了更多的厨房空间，使得厨房拥有更多可利用区域。消费者需求满足度：水槽洗碗机：主要解决餐具油污清洗和果蔬净化问题，但对中国消费者的一些潜在需求考虑较少。
什么是水槽洗碗机水槽洗碗机是一种兼备水槽、洗碗以及果蔬净化等多重功能的水槽形洗碗机，同时适用于清洗蔬菜、水果、碗碟等，可有效去除农残。
《拒绝垃圾食品》幼儿园教案
小班安全活动教案《拒绝垃圾食品》1 活动目标 能够区分垃圾食品和绿色食品。 喜欢吃绿色食品。 了解垃圾食品对餐具清洗消毒课件我们身体的危害。 活动准备 绿色食品(水果、蔬菜、干果)和垃圾食品(薯片、巧克力、火腿肠、方便面)若干。 活动过程 故事导入餐具清洗消毒课件，引起幼儿对已有经验。
小结餐具清洗消毒课件：这些影响我们身体健康的食品都称之为垃圾食品餐具清洗消毒课件，出示字卡：垃圾食品，小朋友要少吃，最好是不要吃。（三）蔬菜水果养好 吃什么样的食品才最健康呢餐具清洗消毒课件？引导幼儿说出吃新鲜蔬菜和水果，主食，蛋奶等有营养的食物才能让我们的身体更健康。
最后，我们讨论了如何用实际行动拒食垃圾食品。孩子们提出了很多好的建议，比如让父母帮忙选择营养丰富、绿色健康食品，相互监督，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。通过这样的讨论，孩子们更加明确了自己的责任，也更加坚定了拒绝垃圾食品的决心。
让幼儿了解垃圾食品对身体的危害，增强健康意识。 教育幼儿远离垃圾食品，培养健康的饮食习惯。 引导幼儿理解食物的科学知识，提高自我保护能力。活动准备 《垃圾食品我不吃》PPT课件 活动过程 谈话导入 提问：孩子们，你们知道什么是垃圾食品吗？请举出一些例子。
幼儿认识到三无食品对身体健康的危害。教育幼儿自觉抵制三无食品，坚决拒食三无食品。帮助孩子进一步了解吃的科学，培养幼儿自觉保护身体健康的意识。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动目标： 幼儿认识到垃圾食品对身体 健康 的危害。 教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。 帮助孩子进一步了解吃的科学， 培养幼儿自觉保护身体 健康 的意识。
幼儿园健康课件:神奇的筷子
我用筷子夹起餐具清洗消毒课件了一块烤鸡肉。她把筷子放进了筷筒里。我打开筷箧，拿出一双漂亮的筷子。奶奶用筷笼子把筷子整齐地摆放在桌子上。在一些地方，人们习惯用牙筷夹取食物。这家餐厅提供竹筷和金属筷两种选择。我们需要准备好碗筷，以便客人来时使用。和筷子有关的故事 中国的传说：筷子起源于古代的中国。
选材来源：此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，餐具清洗消毒课件他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。常言道，心灵手巧。使用筷子是手的精细协调动作。用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
示范活动：通过教师准确的动作示范，让幼儿学习并掌握使用筷子的基本技巧和方法。操作活动：初次练习筷子的正确使用方法，不必强调特定姿势，随着年龄增长，幼儿会逐渐改进。通过品尝食物进一步练习和巩固使用方法。尝试使用筷子进行不同活动，培养创造力，体验乐趣。
在神奇的筷子当中做实验的时候，之所以提不起来，是因为里边没有水，如果有水的话就可以提起来了。神奇的筷子今天我做了一次实验叫“神奇的筷子”。我从书上看到了一个神奇的实验：只要把筷子插入装满米的杯子里，把筷子轻轻一提，装满米的杯子就会被筷子提起来。
实验名称 今天，我尝试了一个名为“神奇筷子”的实验。 实验灵感 我是从书中得知这个实验的：只需将筷子插入装满米的杯子中，轻轻提起筷子，装米的杯子就能被带动起来。 准备过程 我准备了：一个杯子、一碗米和一根竹筷子。
幼儿园中班社会优秀教案《筷子宝宝》 篇1 活动来源： 我班幼儿有一半是由爷爷奶奶、姥姥姥爷负责带大的，生活中许多事情都是由成人来包办，在家里他们都是“小皇帝”、“小公主”，依赖性强、自理能力差，爱耍小脾气。
1-2-1消毒方法?
空气消毒 室内空气每日消毒2次餐具清洗消毒课件，每次一小时。避免喷洒消毒以防形成气溶胶加大空气传播。 （1）循环风空气流动消毒机餐具清洗消毒课件：在有人餐具清洗消毒课件的情况下定时或随时消毒餐具清洗消毒课件，即实用又方便 （2）紫外线照射消毒：无人情况下使用（有人时做好皮肤和眼部的遮挡和防护）。
常用为2～5%水溶液，可用于喷洒、擦试、浸泡容器及洗手等。细菌繁殖型10～15分钟可杀灭，对芽胞效果较差。六氯酚（hexochlorophane）：为双酚化合物，微溶于水，易溶于醇、酯、醚，加碱或肥皂可促进溶解，毒性和刺激性较少，但杀菌力较强。主要用于皮肤消毒。
用火焰喷射器对鸡舍的墙壁、地面、笼具等不怕燃烧的物品进行火焰消毒，特别是残存的羽毛、皮屑和粪便。熏蒸：关闭门窗和风机，按每立方米空间用甲醛42毫升，高锰酸钾21克对鸡舍进行熏蒸消毒。消毒液的喷洒次序应该由上而下，先房顶、天花板，后墙壁、固定设施，最后是地面，不能漏掉被遮挡的部位。
空气消毒 每日打开门窗通风2-3次，每次不少于30分钟，这是最好的办法。 有条件的家庭可以使用循环风空气消毒机，注意严格按照说明书使用。 居室消毒 (1)地面、桌面、开关、门把手、热水壶、坐便器、床头柜等 用含有效氯250mg/L-500mg/L的84消毒液擦拭，消毒后用清水擦拭。
用季铵盐浓度为4-1mg/L的消毒液冲洗、擦拭或浸泡消毒，作用1-2分钟。或用季铵盐浓度为8-12mg/L的消毒液喷雾消毒，作用1-3分钟污染对象：用季铵盐浓度为8-12mg/L的消毒液冲洗、擦拭或浸泡消毒，作用1-2分钟餐具清洗消毒课件；或用季铵盐浓度为1~2mg/L的消毒液喷雾消毒，作用1-3分钟。
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